世界大战-原创李天飞:《为孩子解读》

《为孩子解读三国演义》,李天飞著,天天出版社2019年5月版。

内容简介

该书以问题为纲,提炼出了小读者最关怀、爱好最稠密的一些问题,并从这些问题动身,深究《三国演义》的文学魅力及背面丰厚的包含。这些问题串连在一起,涵盖了《三国演义》的国际观、思维观、首要人物、中心故事世界大战-原创李天飞:《为孩子解读》等各方面的内容,是一种进步挈领、建瓴高屋的解读《三国演义》的方法。

作者用一种生动、生动“接地气”的口语化讲演方式来对《三国演义》进行解读,诙谐、风趣、好读,而且能把生动生动的解读和郑重其事、有板有眼的学术考证奇妙地结合在一起,能引起小读者的爱好,协助他们读懂、读透名著。

除此,作者对《三国演义》的解读并不停留在著作自身,更是挖掘出了名著在当今年代的含义,既靠近孩子的日子,能引起他们的共识和考虑,还能让他们在“润物细无声”的气氛中体会到了我国传统文化的源流构成和千百年来凝聚传承的精华。这也是咱们鼓舞孩子阅览经典名著的终极意图。

世界大战-原创李天飞:《为孩子解读》

目 录

“三国”是怎样回事?

《三国演义》里的故事契合史实吗?

《三国演义》是谁写的?

《三国演义》里谁武功最厉害?

《三国演义》里都有哪些谋略?

什么样的人才是英豪?

为什么说煮酒论英豪交锋将排名更深入?

曹操究竟是好人仍是坏人?

《三国演义》中曹操的形象是怎样构成的?

刘备是不是《三国演义》的主人公?

人们为什么崇拜关羽?

人们为什万一奥特曼打不赢小怪兽么喜爱张飞?

《三国演义》中诸葛亮的巨大之处在哪里?

周瑜是不是个心胸狭窄的人?

武功天下第一的吕布为什么会消亡?

三国年代最夸姣的东西是什么?

官渡之战中曹操为什么能取胜?

赤壁之战是怎样分出胜败的?

七擒孟获的故事隐藏着什么奥妙?

街亭之战给了咱们哪些启示?

《三国演义》里武将都运用什么武器?

《三国演义》里是怎样攻城和守城的?

《三国演义》里的阵法究竟管不管用?

《三国演义》存在哪些问题?

《三国演义》在今日的价值和影响是什么?

跋文

后 记

李天飞

《三国演义》里有许多鲜活的人物。这本小书很大一部分,便是在剖析人物。

一说到剖析人物,你必定蹙眉烦躁,觉得又要上语文课了。其实你无妨这样看:

人与人之间最大的差异是什么呢?或者说,怎样才干差异我是我,你是你,他是他呢?

作者题写书签

不是戴不戴眼镜。比方你戴眼镜,你同桌不戴;可是哪天他近视了,你的眼睛却治好了,状况或许就换过来了。何况,写古代故事,还不能呈现眼镜。

也不是表面。你长得瘦,你前排同学长得胖;哪天他减肥了,你吃胖了,或许又反过来了。

也不是穿着。你喜爱穿长裙,你的好朋友喜爱穿短裙,但假如你们都穿校服,那又全都相同了。

人和人最大的差异,是品格。刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操……能被咱们记住,是由于《三国演义》的作者成功地发明了他们的品格。

表面、穿着、喜爱,只能体现这个人品格的一部分。更重要的,还有他说的话,他做的事和他的心思。

《为孩子解读西游记》,李天飞著,人民文学出版社、天天出版社2018年5月版。

从这个视点来说,作家便是品格的发明者,其实便是人的发明者。

所以,假如你把“发明人物形象”换一个说法——当一回天主,造一个人,是不是就风趣多了呢?

这是文学极大的魅力地点。它答应每个人世界大战-原创李天飞:《为孩子解读》成为“天主”。

面临文学,咱们每个人,你、我、你的同学们,都是天主,都有发明品格的权利。仅仅,你未必有这么高明的法力罢了。可是,《三国演义》做到了,《水浒传》做到了,《红楼梦》做到了,《西游记》做到了,鲁迅做到了,金庸做到了,巴尔扎克也做到了。

当天主的感觉是很爽的,真的。我最早仅仅研讨小说,后来,情不自禁地开端写小说。由于我觉得,在我的笔下,能够恣意规划不相同的国际,写出不相同的人物,让国际这么运转一段,然后再那么运转一段,这感觉比玩游戏强一百倍。

作者题写书签

当然,天主有天主的难处。你需要为里边的人物规划每一句对话、每一个行为、每一件道具。假如规划错了,那就不像他了。比方你遽然看到一句“张飞悄然地说道:‘厌烦。’”那这必定不是《三国演义》里的张飞,可能是某个故事里叫张飞的女生。《三国演义》里的张飞一出场,只能是大喝道:“我乃燕人张翼德也,谁敢与我决一死战!”

所以,张飞有张飞的行事风格,刘备有刘备的行事风格。风格之间绝不混杂,这要看每个“天主”的法力。

写了删,删了改,不满意再来,这是十分常见的工作。有时分写了几万字,一会儿都删掉。有时分憋一天,也憋不出一句话。

除了人物,你这个天主还要管你的国际的运转。在写作里,这叫“推演”。

比方说,“草庐三顾”仅仅前史上一个模模糊糊的工作,《三国志》上只要一句话:“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”这三次是怎样去的,仍是说这三次仅仅表明屡次罢了,都没有细说。

《万万没想到西游记能够这样读》

可是作者就为咱们推演了长长的一大段的“草庐三顾”,从刘备跃马檀溪开端,遇见司马徽,一顾,二顾,三顾,第三次去的时分还赶上诸葛亮午睡,刘备要等候,张飞又着急……

这是前史上彻底没有记载的事,全赖作者一步步推演出来。

但有一点是铁律:国际运转的中心是“逻辑”。这在任何一个“天主”那里都相同。二顾茅屋的时分,刘备遇到大雪,张飞不耐烦地说:“风雪甚紧,不如早归。”这便是契合逻辑。假如张飞说:“不惧风雪,才是英豪。二哥,我与你在这雪中比交锋艺。”就不合逻辑。尽管这形似也契合张飞的性情,但即便张飞再好勇斗狠,也没这份雪中交锋的闲心。

由于张飞的敦促,刘备才不能再等,而是留了封信。诸葛亮看了信,才对刘备的第三次拜访有所准备。否则他怎样会一见刘备,就喋喋不休地说出一套“隆中对”来?

作者题写书签

驱动着故事前行的,是逻辑。逻辑,是连天主都要垂头屈从的更高存在。

这样就答复了,为什么语文课上左一个剖析人物,右一个剖析课文,其实都是在帮你堆集成为“天主”的法力。

有一天,你也会发明出自己的国际。

你的大朋友李天飞

作者简介

李天飞,作家、学者、北京大学中文系古典文献专业硕士,曾在中华书局担任修改。有《万万没想到:<西游记>能够这样读》《为孩子解读<西游记>》《为孩子解读<三国演义>》等专著。

多年来致力于传统文化传达,为“我国诗词大会”等闻名电视节目命题人,并担任北京电视台“故事大会”等节意图讲演嘉宾。亦工诗词、书法。《为孩子解读<西游记>》入围“桂冠童书”终评,获《我国教育报》“教师最喜爱的100本书”,并当选百道网好书榜、中版好书榜等榜单。

本文经作者授权刊发,转载请注明出处。

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间服务。